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古井小学举行期末复习教师经验交流活动

作者:. 发布:2018-01-22 浏览量:

古井小学举行期末复习教师经验交流活动

    为加强教师间的相互交流、促进教学质量整体提升,古井小学结合前期阶段性教学质量调研,于18日举行“期末复习有妙招”教师经验交流活动。

    与会教师积极交流发言,从不同学科、从不同角度分享了自己的教学经验。综合教师们的复习经验,古井小学梳理出复习阶段的几个工作重点:一是关注学生状态。复习过程是一个信息交流过程,学生是主体,教材是客体,教师是媒体,教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧宾夺主,不要以教师的教代替学生的学,不要以教师的讲代替学生的练,应该时刻关注学生的学习状态,让学生真正做学习的主人。二是关注教材重点。期末复习知识点多,覆盖面广,复习时既要牢固掌握基础知识,又要会灵活运用基础知识去解决问题,既要全面掌握,又要突出重点。因此,我们扎扎实实地抓好课本知识点,把课本与资料有机的结合起来,使之互为补充,相得益彰。三是关注课堂效果。要将问题尽量解决在课堂上,上课前要认真做好课前准备,了解学生掌握知识的情况,精心设计教学程序,合理安排讲练时间。总结出规律性的东西。做一题,学一法,会一类,通一片。学生通过教师讲,自己练,有常学常新之感,真正达到温故而知新。四是关注训练质量。复习课应充分体现“有讲有练,精讲多练,边讲边练,以练为主”的原则。在课堂上要给学生提供机会,内容要“全”,练的习题要“精”,练的方法要“活”,练的时间要“足”,训练应循序渐进,由浅入深,由简到繁。五是关注能力提升。知识和能力二者是密切相联的。知识的存在和增长,是能力培养和提高的必要条件。因此,教师必须引导学生不断从做中学、从实践中总结真知、从日常复习中提升能力。

    最后,学校负责人做了总结,强调教师一定要走专业化成长之路,在教学上既要有个人特色,又要博采众长,不断提高自身的业务水平,树立对职业的敬畏之心。同时要求教师在保质保量完成教学和复习任务的基础上,充分发挥学生的主体作用,把复习课上得卓有成效,提高课堂效率、提高学生素质。

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